Февраль 2026 года в системе образования Беларуси продемонстрировал продолжение ранее сформировавшихся тенденций. Во-первых, власти Беларуси поделились планами по введению обязательного лицензирования для всех учреждений дополнительного образования детей и молодежи, что является продолжением курса на уничтожение негосударственного сектора в системе образования.
Уже довольно давно лицензирование образовательной деятельности было введено для вузов и колледжей, а с 2022 года лицензии необходимо получать всем детским садам и школам в Беларуси. Во всех приведенных примерах, введение лицензирования заканчивалось массовыми проблемами в частных учреждениях образования, тогда как государственный сектор проходил данную процедуру без каких-либо потерь. Наиболее показательным стало введение лицензирования для детских садов и школ в 2022 году, когда из десятков негосударственных учреждений лицензию смогли получить лишь 6 частных школ, при которых также действуют 3 детских сада.
На наш взгляд, введение лицензирования для дополнительного образования детей и молодежи приведет к массовому закрытию частных студий, кружков и клубов, а негосударственный сектор в системе образования станет еще меньше. Во-вторых, заметным событием февраля стало решение Правительства о создании единых баз данных в сфере образования. Данная мера может рассматриваться как очередной этап на пути к цифровизации административных и образовательных процессов. Предполагается, что в долгосрочной перспективе это способно повысить эффективность управления системой образования, а также упростить доступ граждан к ряду услуг и информации, связанных с процессом обучения.
В-третьих, мониторинговое исследование по итогам февраля указывает на сохранение крайне ограниченного международного присутствия в системе образования Беларуси. В частности, на ежегодной выставке «Образование и карьера» были вновь представлены только учреждения из Беларуси и России, тогда как до 2020 года в мероприятии участвовали образовательные организации из гораздо более широкого круга регионов мира.
Что касается процессов идеологизации и милитаризации беларусского образования, то в феврале наблюдались две совершенно противоположные тенденции. С одной стороны, уровень идеологизации образовательного процесса находился на минимальном уровне в текущем учебном году: с учащимися и студентами, в основном, проводились традиционные идеологические мероприятия, а из особенных событий февраля можно выделить лишь проведение большого количества встреч молодых людей с участниками советско-афганской войны.
Негативным явлением месяца стало заметное увеличение количества мероприятий, направленных на запугивание учащихся и студентов различными видами административной и уголовной ответственности и особенно много подобных мероприятий было проведено на уровне колледжей. С другой стороны, на протяжении всего февраля наблюдался значительный всплеск военизированных мероприятий на всех уровнях образования. С детьми, подростками и молодежью постоянно проводились агитационные мероприятия, направленные на формирование позитивного имиджа силовых структур и привлечение новобранцев из числа нынешних учащихся.
На уровне колледжей наблюдалось массовое открытие военно-патриотических клубов, а в школах Беларуси повсеместно проводились различные военизированные игры и турниры. Результаты мониторинговых исследований системы образования Беларуси прошлых лет позволяют предположить, что в марте возможно усиление идеологической составляющей образовательного процесса и это связано с празднованием нескольких ключевых дат — Дня Конституции и Дня памяти жертв Хатынской трагедии.
В то же время уровень военизированной активности может снизиться, поскольку ее резкий рост в феврале, как правило, носит временный характер и приурочен к празднованию Дня защитников Отечества и Вооруженных Сил. При этом традиционный мониторинг официальных ресурсов Министерства образования показывает, что крупные идеологические даты в марте не имели какого-либо влияния на уровень идеологизации новостной повестки Министерства образования.
В марте 2026 года официальный сайт ведомства опубликовал 28 новостей, из которых 8 материалов (около 29%) имели идеологическую направленность. За этот же период телеграм-канал Министерства образования разместил 238 публикаций, из которых 48 (примерно 20%) были посвящены идеологическим темам. Общая доля новостей идеологической направленности на ресурсах Министерства образования составила 21% и этот показатель практически не отличается от цифр февраля. Таким образом, по итогам первых трех месяцев 2026 года уровень идеологической составляющей в новостной повестке Министерства образования оказался заметно ниже по сравнению с аналогичными периодами 2023-2025 годов.
Вместе с тем, несмотря на данную динамику, общее присутствие провластной идеологии в информационной политике ведомства по-прежнему остается значительным. Рассматривая состояние системы образования Беларуси, можно выделить следующие ключевые тенденции, события и явления, зафиксированные в марте 2026 года:
1. Вступительная кампания 2026 года как новый шаг на пути к подчинению образовательной системы нуждам государства.
2. Резкий рост уровня идеологизации на всех уровнях беларусского образования.
3. Сохранение высоких темпов милитаризации беларусского образования.
4. Минимальное количество международных образовательных контактов и активизации сотрудничества с КНДР.
5. Сохранение тенденции использования кинопоказов как средства распространения пророссийской точки зрения на войну России против Украины.
6. Мероприятия и празднование годовщины аннексии Крыма.
7. Распространение русской литературы пророссийскими организациями.
Подробно весь мониторинг образования Республики Беларусь за март 2026 года можно прочитать или скачать ПО ССЫЛКЕ.
The article is available in English Belarus’s education system in March 2026
